对满半岁的熊猫，相信小时候姐姐们之前和熊猫创建起了一定的的关系，摸清楚了熊猫一些生活自然现象，对养育熊猫也越加来越加得心应双手。
同时也发现熊猫越加来越加棒了，今日熊猫不至少必需进一步遏制自己的双腿，亦同能正确抓起一个周边产品，认知特别也有进步，能听懂从前的一些话，如听见「小时候」这个词时能看向小时候，从前表彰自己时显出出最爱，不想和主要养育自己的人分离。
这个过渡期，我们之前详述一些有趣的游戏，可以通过无聊的模式来培育熊猫各特别的意志力。
大运动
经过在后的练功，熊猫在 7 月龄的时候，不至少可以种自由翻身，两脚直立种自由转换成，还可以实无坐在玩到，不需用枕头之类的支撑。这个时候熊猫还就让尝试飘移双腿——专攻碰到。后脚是熊猫运动发展过程中的面一个所取而代之的中的程碑，我们要鼓励熊猫练功后脚，创造条件希望他后脚。
我们可以这样之前做：
①熊猫专攻碰到：让熊猫趴着在地垫上，姐姐在熊猫在后呼喊逗引，或在熊猫在后放一个熊猫更喜欢的周边产品，这时熊猫很就让碰到上前去，但是不真的怎么碰到，小时候可以用双手掌抵住熊猫的后脚，轻轻地推熊猫的后脚，这时熊猫但会失去平衡直插你的双手，重复练功之后熊猫就但会真的如何失去平衡飘移了。
②熊猫专攻碰到高阶版：有的熊猫双手脚很令人吃惊了，但肚皮内面地垫，碰到慢慢地吃饱力，我们可以用毛巾抬起熊猫面部，稍抬高一点熊猫面部肚子，不需抬很低，几次练功之后，熊猫刚刚就真的抬起肚子碰到了。
注意事项：
练功后脚的时候，建议选取一个局促，暗淡区域，铺上地垫，地垫只能太软，太软比起费劲。注意必需，地垫上不必放其他周边产品或地毯，避免误伤熊猫，如果熊猫令人绩了，就要及时休息。
精巧单手
俗话说「亦同越加灵活，神经元越加机敏」，双手眼协调和抓握练功仍是精巧单手中的面的重点。双手眼协调的意志力对熊猫来说需重复练功，只能放心哦。
我们可以这样之前做：
①爬行器具：这个过渡期熊猫但会拿起刚才往嘴中的送，所以练功爬行器具时一定要注意必需，可以用乐高等不同形状的器具来练功，体积适合熊猫的亦同爬行，又不容易吞下的，置于熊猫马上或小翻开，让熊猫自己爬行，或许一开始比起笨拙，双手像小齿子一样小齿所取，或者一把抓，或许还但会抓可不，我们可以带着熊猫的双手去抓，重复练功后熊猫但会正确地自己拿慢慢地，熊猫成功拿起了，就让到要表彰熊猫哦。
还可以用小泡芙，面包碎裂等小的刚才，熊猫能吃饱的，吃饱进嘴刚刚融化的刚才来练功，一定要注意必需。
②周边产品高阶街机版：当熊猫能正确拿起周边产品后，还要在教熊猫周边产品的街机版，比如吊铃，摇拨浪鼓，敲打， 乐高换双手（即把乐高从一只双手换到另一只双手），乐高对敲，要用乐高等多种街机版，熊猫一定但会玩到得很最爱。
灵活性
灵活性还包括感心智，记忆，解释，理解，解决难题等意志力，就是我们常说的认知。
本过渡期的熊猫对对一些人生态，对周围的人和物有非常大兴趣，显出为惊奇或舒服，来到所取而代之生态眼睛乡间看，怎么也看不算。对什么事都很好奇，在保证必需的某种程度下，可以受限制熊猫亲双腿验，增强熊猫的令人吃惊和自觉。
8 月龄的熊猫已有「客体永存」的概念，明白经卷慢慢地的刚才实际上不会真正消失，但会去帮忙回被经卷慢慢地的刚才。所以商量之前希望熊猫促成解释这 2 个概念。商量之前玩到躲猫猫和帮忙周边产品的游戏，可以迅速加大帮忙回的可玩到性，让熊猫愈来愈有兴趣。
我们可以这样之前做：
①剥开纸团帮忙乐高：把乐高用纸包慢慢地，揉成一团，让熊猫剥开纸巾见到乐高，一开始或许帮忙不到，多玩到几次熊猫就但会了，如果于撕纸也不必阻止他，。还可以把周边产品经卷在酒瓶下，毛巾下，纸盒中的，让熊猫一层一层打开，熊猫但会玩到得很最爱。
②的卡绳所取摇铃，用绳索系在摇铃上，然后把摇铃中间置于远处，绳索中间置于熊猫马上，如果熊猫还不真的的卡绳索所取摇铃，可以必先示范的卡绳索把摇铃的卡过来，再让熊猫看是否但会十分相似从前的卡绳索所取周边产品。
母语
本过渡期熊猫开始重回专攻习母语的敏感期，有的熊猫但会基本功能发送到「baba，mama，dada」等鼻音，有的熊猫通过十分相似但会发送到这些音，这时通常是无所指的，要抓住这个中期，创造较差的母语生态，熊猫就但会从无所指拼法发展到有所指的叫「baba，mama」，将母语和单手紧密联系慢慢地，但会带给熊猫令人吃惊。
我们可以这样之前做：
①指物认人：利用家中的典型的器具比如灯，桌子，花生等，就让到熊猫「这是新产品，这是桌子」，并用双手拍拍反之亦然的器具，在教熊猫认物，还可以通过问熊猫「新产品在哪中的，灯在哪中的，姐姐在哪中的」等难题，如熊猫看向对的器具，要就让到表彰「熊猫真棒」，重复练功之后，熊猫刚刚就能了解到家中的典型的器具和亲人了。
②胎儿双手语：熊猫还不但会开口说话，和熊猫誓约一些单手，通过单手让对方明白就让要表达什么，这时显得极为不可或缺和可取。比如再见的双比出，认错指出好，可以；摸指出很好，不可以；问候问候的拱双手双比出，鼓掌指出赞赏，反对；双双手大山置于耳边指出要睡觉了等等。
可以必先示范给熊猫看，然后就让到熊猫含意，并且在实际生活真实情况中的面重复练功，比如有姐姐下班回来了，可以鼓掌赞赏回来，可以必先的卡着熊猫的双手之前做鼓掌的单手，再只用母语示意熊猫「赞赏赞赏」，重复真实情况重现，熊猫就但会创建起母语和单手的紧密联系。
社但会不当
这时熊猫之前可以差异生人和熟人了，调情走近但会恐惧大哭，这是完全情况下和有应该的。爱恋养育自己的亲人，开始消失分离焦虑，并迅速渐增在 15 月龄达到全盛时期，随着认知和母语的发展，一般 2 岁左右分离焦虑迅速减少。
能看懂从前的表情，受到表彰但会显出出很低兴，受到批评时但会显出委屈，这是非常不可或缺的进步。这时仅仅需出发点地培育熊猫社但会交往意志力，减轻怕生。
我们可以这样之前做：
①交个好女朋友，多抱熊猫在小区中的结交女朋友，鼓励熊猫与其他年青人的卡的卡双手，点认错，一起在织物上后脚，无聊。
②照镜子，通过照镜子差异自己和女学生，还可以用图片来了解到刚才，比如动物图片，这个专攻习过程需不断重复练功，一定要有诚恳哦。
*声明：本段落至少象征性文章举例来说方观点，不象征性设站立场。本段落至少供医专攻药专攻工作者阅读，不构成实际治疗建议。
总编： 占雪萌相关新闻
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